دانلود تحقیق درمورد تحليل ارزشيابي

0 6.6k

لینک کوتاه https://filekadehpdf-doc-ir.pdf-doc.ir/p/cc12de4 |

با دانلود تحقیق در مورد تحليل ارزشيابي در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق تحليل ارزشيابي را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق تحليل ارزشيابي ادامه مطالب را بخوانید.

نام فایل:تحقیق در مورد تحليل ارزشيابي

فرمت فایل:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل:16 صفحه

قسمتی از فایل:

تحليل ارزشيابي

1 ـ متناسب با اهداف آموزشي

هدف از طرح سوال و ارزشيابي در پايان هر درس ميزان و سنجش اين است كه آيا ما به هدف آموزشي خود رسيده ايم .

كه سوالات در پايان هر درس به ما آگاهي لازم را مي دهد .

مثلاً گوش كن و بگو اين فعاليت كلاس را با تعامل ميان معلم و دانش آموز مواجه مي سازد توجه ، دقت و تمركز را بال مي برد يا در ببين و بگو دانش آموز به تصاوير نگاه مي كند آن چه ديده به زبان مي آورد كه با اهداف آموزشي كه بحث سپاسگذاري است ارتباط دارد و متناسب مي باشد .

2 ـ تناسب با محتوا آموزشي

اهداف اين فعاليت ما گوش كن و بگو ببين و بگو و غيره ارزش يابي ميزان درك دانش آموزان از مطالب درس است با اين فعاليت هم معلم در مي يابد كه دانش آموز چه ميزان خود ارزشيابي دست مي يابد و مفاهيمي كه دريافت نكرده از زبان هم كلاسي ها مي شنود و خلاء اطلاعاتي خود را جبران مي نمايد .

3 ـ تناسب با روشهاي تدريس باشد

با توجه به ببين بگو ـ گوش كن بگو ـ بگرد و پيدا كن ـ نمايش و غيره اين فعاليت ها متناسب با روشهاي تدريس مانند پيش سازمان دهنده نمايش و بديعه پردازي مي باشند بحث گروهي ـ پرسش و پاسخ .

4 ـ تناسب با توانمندي جسماني و عقلاني

در سوالات پايان هر درس به اين نكات توجه شده متناسب با بعد جسمي و عقلاني فراگيران پايه سوم است . قبلاً در ببين بگو با مشاهده تصاوير اين توانايي را بدست مي آورند كه تصاوير متوالي را به يكديگر ارتباط دهند دربارۀ موضوعات اجتماعي و فرهنگي تربيتي بحث كنند . نظم انسجام فكري تقويت حافظه ي بصري بر قراري ارتباط بين در و نداد و برو نداد ذهبي و ارتقاي درك شنوايي و رشد و پرورش قوي بيان آنها مي شود در بعد جسماني در نمايش و بازي شركت مي كنند نقش بازي مي كند احساس امنيت و بودن مي كنند .

5 ـ تاكيد بر فعاليتهاي گروهي

در قسمت به دوستانت بگو و نمايش ـ علاوه بر مهارت هايي مربوط به گفت و شنود و توسعه ي دروندادها و بروندادهاي شفاهي كودكان در پي آن است تا دانش آموزان بتوانند در فضاي امن و صميمي و بدون هيچ اضطراب و تشويشي ـ نظر ما و عقايد و احساسات و عواطف خود را در گروه و در جمع بيان كنند .

6 ـ تنوع در روشهاي اندازه گيري : مي توان از روشهاي گوناگون استفاده كرد . بصورت كتبي شفاهي و بحث گروهي مي توان انجام داد و به هدف و معناي سوال رسيد .

7 ـ استفاده از انواع ارزشيابي

اين سوالات تاكيد بر ارزشيابي دارند . اشاره شده تشخيص در قسمت گوش كن بگو موضوع مثلاً آفرينش كه به آسمان نگاه مي كنيم چه مي بينيم .